Im Mittelpunkt unserer Arbeit stehen die Erwartungen und Bedürfnisse des Kindes. Die Grundlage unseres Handelns ist die Beobachtung.
Ausgehend von der Situation der Kinder (z. B. Gruppenzusammensetzung, Fähigkeiten und Ängste der Kinder) können wir mit den Kindern gemeinsam weiterplanen und Themen finden, die am Kind orientiert sind.
Das Kind setzt die Themenschwerpunkte mit …
Um so arbeiten zu können, geben wir den Kindern Zeit zum Verweilen, Begreifen, Sich-Kennenlernen sowie Zeit sich zu verändern, sich zu finden, “sie selbst” zu sein, sich anzupassen, sich durchzusetzen, sich zu entwickeln usw. und eine harmonische Atmosphäre. Diese entsteht durch:
